科技信息O煤礦天地口SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2007年第24期淺談采煤技術(shù)與采煤方法的選擇宮炫耀(山西同煤集團雁崖礦、山西大同037031)摘要:該文介紹了采煤技術(shù)的發(fā)展、采煤工作的現(xiàn)狀及目前采煤工作中存在的問題;對單一走向長璧采煤法,采煤工藝、傾斜長壁采煤法以及放頂煤采煤技術(shù)進行了論述;提出了采煤方法的選擇原則以及具體措施。關(guān)鍵詞:采煤方法;綜采;放頂煤On coal mining technology and methods of choiceGong Xuan- yao(With the Shanxi Coal Mine Yanya, Datong Sanxi037031)Abstract:This paper describes the development of mining technology, Mining of coal and the current situation in the work; for a single to longwall mining, mining technology ,inclined longwall mining and caving mining technique in the paper ;the mining method and the principles of selectingspecifie measures.1.煤礦開采技術(shù)現(xiàn)狀及趨勢做缺口的工作最,有利于工作面技術(shù)管理。采煤機有單向和雙向兩種中國是世界煤炭資源最豐富的國家之- ,據(jù)不完全統(tǒng)計,我國煤割煤 方式。雙向割煤.往返進兩刀。中厚煤層單躥簡采煤機常采用單向炭探明儲量在90億t以上,含媒面積55萬余kmr,而且煤種齊全，割煤 ,往返進一-刀,它適合于采高在1.5m以下的薄煤層,讓筒直徑接我國一次性能源消費結(jié)構(gòu)中,煤炭占75%以上，從煤中可以提取200近采高 頂板較穩(wěn)定,煤層粘頂性不強等條件。多種產(chǎn)品，因此煤炭工業(yè)發(fā)展的快慢,將直接關(guān)系到國計民生和我國綜采即綜合機械化采煤工藝,即破、裝、運、支處五個主要生產(chǎn)工2.1.3綜采的社會主義經(jīng)濟建設(shè)。新中國成立后,原煤產(chǎn)量飛速增長,到2005年原煤產(chǎn)量已達30多億t,居世界首位。近幾年來,由下一采煤方法進行序全部實現(xiàn)機械化 .因此,綜采是目前我國最先進的采煤工藝。了改革,以及更新了一批現(xiàn)代化采煤設(shè)備,已使- -大批煤礦跨人了現(xiàn)2.2傾斜長壁采煤法傾斜長壁采煤法與走向長壁采煤法相比,主要是采煤工作面及兩代化高產(chǎn)高效煤礦的行列。2.各種開采方法特點及適用條件巷的布置不同,并取消了采區(qū)上(下)山的巷道,傾斜長壁采煤法,在一2.1單一走向長壁采煤法采煤工藝定的地質(zhì)開采技術(shù)條件下,技術(shù)效益比較顯著。目前,我國長壁采煤工作面有炮采、普采和絳采三種采煤工藝?！?1)礦壓顯現(xiàn)及支護特點:對于仰斜工作面,由于傾角的影響,頂板2.1.1 炮采將產(chǎn)生向采空區(qū)方向的分力,在此分力作用下,頂板的懸臂巖層將向炮采即爆破采煤工藝，其特點是爆破落煤,爆破后人工裝煤,機械采空區(qū)方向移動 ,使頂板巖層產(chǎn)生拉力作用?；\煤，用單體支柱支護工作空間頂板。我國炮采工藝經(jīng)歷了三個主(2)采煤工藝特點:仰斜開采時,水可以自動流向采空區(qū),工作面無要發(fā)展階段:建國初期,推行長壁采煤工藝,工作面采用拆移式刮板輸積水,勞動條件好,當煤層傾角<10°左右時.采煤機及輸送機工作穩(wěn)定送機運煤，木支柱支護頂板;20世紀60年代中期開始，采用能力較性尚好 ,如傾角較大則藏煤效果達不到理想狀態(tài)。大，能整體前移的可彎曲刮板輸送機運煤。用摩擦式金屬支柱和鉸接(3)適用條件:按目前的設(shè)備條件.傾斜長璧采煤法主要適用傾角頂梁支護質(zhì)板，使工作面單產(chǎn)和效率有了較大提高;進人20世紀80在 12°左右，目前礦井應(yīng)用較少,對于傾斜和斜交斷層較多的區(qū)域,能年代,炮采工作面裝備的技術(shù)手段更新速度加快,用防炮崩單體液壓大致劃分成較為規(guī)則分帶的情況下,也可采用傾斜長壁采煤法或偽斜支柱代替了摩擦式金屬支柱,工作空間得到有效控制,而且工作面輸長璧采煤法。送機裝上鏟煤板和擋煤板,減輕工人的體力勞動。爆破采煤的工藝過放頂煤采煤法的實質(zhì)就是在厚煤層中，沿煤層底部布置一采高2.3放頂煤采煤法程包括打眼、放炮和人工裝煤,刮板輸送機運煤移輸送機、人工支護2~-3m的長晚工作面,用常規(guī)方法進行回采,利用礦山壓力的作用輔以和回柱放頂?shù)戎饕ば颉?)打眼和放炮。落煤要求保證規(guī)定的循環(huán)進度.工作面平直,不留人工松動方法 ,使支架上方頂煤破碎后由支架后方放出。放頂煤有許底煤和頂煤，以減輕對頂板的破壞、降低炸藥和雷管消耗。因此,要根多的優(yōu)點: 比如降低成本.提高效率等,它主要適用于煤層厚度在6m據(jù)煤層的硬度厚度、節(jié)理和裂脫的發(fā)有狀況及頂板條件確定打眼爆以上，質(zhì)煤厚度過小易發(fā)生 超前管頂。頂煤破碎主要依靠頂板巖層的破參數(shù),包括趣眼排列角度、眼深、裝藥量、一次起燥的炮眼數(shù)量以及壓力 ,其次是反復(fù)支撐作用。因此,煤的堅固性系數(shù)-般應(yīng)小于 3,且爆破次序等。適用于傾角不太大的煤層。缺點是資源回收率低。(2)裝煤與運煤。炮采工作面大多采用SGW- -40(或150)型可彎曲3.開采方法的選擇刮板輸送機運煤,在摩擦式金屬支柱或單體液壓支柱及餃接頂梁所構(gòu)采煤方法的選擇必須堅持安全、經(jīng)濟、回采率高的原則。采煤方法成的懸壁支架掩護下,輸送機移近煤壁,有利于爆破裴煤與運煤。的選擇在基于上述原則的基礎(chǔ)上,應(yīng)大力提高煤炭的回采率,根據(jù)具(3)炮采工作 面支護和采空區(qū)處理。目前,我國部分炮采工作面仍體煤層的條件以及它所適應(yīng)的最合理的開采方法, 減少資源浪費,減采用金屬摩擦支柱和單體液壓支柱支護，其布置方式主要有單柱、對輕工人的體 力勞動,加強環(huán)保。歸納起來有以下幾點:柱和密集支柱三種形式。最小控頂距應(yīng)保留3排支柱,以保證足夠的(1)煤層比較理想。地質(zhì)條件比較好的煤田中應(yīng)大力提倡綜采,如工作空間.最大控頂距一般不超過5排支柱。 隨著采煤工作面不斷向淮南礦業(yè)集團潘 -礦綜采工作面,在2005年2月創(chuàng)出月產(chǎn)5.5萬t的前推進,頂板懸露面積越來越大,為了工作面的安全和正常生產(chǎn),需要回采記錄。 在2005年創(chuàng)年產(chǎn)59萬t的全省紀錄。及時對采空區(qū)進行處理。由于頂板特征、煤層厚度和保護地表的特殊(2)對于煤層比較理想,頂板骸碎的情況可采用放頂煤開采技術(shù)。要求等條件不同,采空區(qū)有多種處理方法,但最常用的是全部垮落法。如山東兗州礦 業(yè)集團東灘礦綜采工作面，采用兩柱式的綜采設(shè)備開2.1.2普通機械化采煤工藝采，在2006年2月創(chuàng)出月產(chǎn)50萬t的全省紀錄。在2006年創(chuàng)年產(chǎn)普通機械化采煤工藝.簡稱“普采" ,其特點是用采煤機械同時完600萬中國煤化I頂板破碎面冒頂?shù)碾y題。成落煤和裝煤工序.而運煤、頂板支護和采空區(qū)處理與炮采工藝基本的工作雜,工作面搬家次數(shù)較多相間。普采面使用單滾簡和雙鑲簡兩種采煤機工作方式。單滾簡采煤機采 ,工作MHC N M H G集團龐莊礦進入后期開家認奴權(quán)多,西個不m m機化采煤方法。的滾簡一般位于工作面下端頭，這樣可編短工作面下缺口的長度,使(4)對邊角媒層塊段,地質(zhì)構(gòu)造區(qū)城內(nèi)的煤柱，在保證安全、回收資貨量不通過機體下方,裝煤效果好。雙滾筒采煤機解決了工作面兩頭源的 前提F只能采用炮采方式。(下轉(zhuǎn)第45頁)萬另數(shù)據(jù)科技信息O科教視野OSCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2007年第24期正確認識教育教學特點,切實提高政治教學實效趙旭(大興安嶺林業(yè)學校內(nèi)蒙古牙克石 022150)摘要:正確認識政治課教育教學特點,綜合考慮教材建設(shè)、教師素質(zhì)、師生關(guān)系、課堂教學等多方面因素,有針對性地轉(zhuǎn)變教育教學理念,改進教育教學方法,以新型教學觀念指導(dǎo)下創(chuàng)造出來的教學氛圍為其運行環(huán)境,以擁有新知識和新理念的教師為其駕馭者.以最優(yōu)的教學方法為其驅(qū)動程序,實現(xiàn)硬軟件的最佳配置,可有效提高政治課的實效性。關(guān)鍵詞:政治課教學;課程改革;教學觀;教師角色;教學方法中等職業(yè)學校培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)移生源對象素質(zhì)的下滑特別是當生的思想 ,然后有針對性地實施政治教育與政治影響,使學生從整體前杜會政治思潮的多樣化,給中等職業(yè)學校的政治課帶來了許多新問上 提高思想認識和政治覺悟。因此,提高政治課的實效性,還要求政治題。正確認識政治課教育教學特點，綜合考慮教材建設(shè)、教師素質(zhì)、師教師積極加強 與他人的交流合作,特別是與相關(guān)學科教師，學生德育生關(guān)系、課堂教學等多方面因素,有針對性地轉(zhuǎn)變教育教學理念,改進部門 、學生管理部門、學生群團組織及學生心理咨詢教師班主任的合教育教學方法,有效地提高政治課的實效性,已經(jīng)成為擺在中等職業(yè)作。 合作的好處顯而易見:與學生合作,有利于改善師生關(guān)系.有利于學校政治課教師面前的重大問題。選擇貼近學生年齡和心理的內(nèi)容補充到課堂教學中去,從而更好地發(fā)-、樹立正確的教學觀,創(chuàng)造良好的教學氛圍揮思想政治課地教育功能;與其它科目教師、學生工作者的合作,有利在“應(yīng)試教育"思想的影響下,教師大多重視知識傳授.而忽視培于拓寬自己的視野,掌握學生思想變化動態(tài)和特點，優(yōu)化自己的知識養(yǎng)能力和提高認識;同樣地,學生只重視接受知識、重視分數(shù).重視考結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的教學思路.更好地完成素質(zhì)教育的任務(wù)。試,一直以來只重視結(jié)果而不講過程:家長更是把孩子在學校學到了三、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學方式,選擇最憂的教學方法多少基礎(chǔ)知識作為評價-所學校好壞的唯一標準。巴班斯基教學最優(yōu)化理論認為,衡量教學最優(yōu)化的標準有兩條:長此以往,教師成為一個知識權(quán)威,處于居高臨下的統(tǒng)治地位,成- 是教學效果的最優(yōu)化,即在教學、教育和學生發(fā)展方面保證在當時為知識的唯-源泉和輸出口，學生只能被動接受施舍、成為知識的容條件下取得盡可能大的成效;二是時間消耗的最優(yōu)化.即師生用于課器。教師們習慣于按照自己事先設(shè)計好的思路進行教學,教學過程大堂教學和課外作業(yè)的時間不超過衛(wèi)生學所規(guī)定的時間標準,即用合理都以知識的傳授為主,學生的情感、意志、性格和興趣卻極少受到關(guān)的時間 去取得盡可能大的成效。巴班斯基還指出“如果沒有運用適當注,某些教師甚至常常將學生簾有見地的創(chuàng)造按照自己的嬰求“格式的教學方法就不可能實現(xiàn)教學目的和任務(wù)”?？梢?實現(xiàn)教學過程的最化"。這種以"講"為中心的教學威脅到學生主體地位,威脅到學生創(chuàng)造優(yōu)化關(guān)鍵在于選擇最優(yōu)的教學方法。依據(jù)教學目標.教學內(nèi)容、教師本性和獨立性的合法存在,日積月累,甚至會造成學生被動盲從,思維逐人實際 和學生實際、課堂類型,現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的教學方法可以漸鈍化,不利于學生的潛能開發(fā)、身心發(fā)展和思想政治水平的提高。提高政治課的實效性。素質(zhì)教育呼喚教學新觀念，新的課程改革更加關(guān)注人文精神的培如“多媒體教學"即為其-。 “- -支粉筆、一張嘴 ,教師從頭講到養(yǎng)。這就要求政治教師要切實把學生放在教學的主體地位，做學生發(fā)尾", 是傳統(tǒng)政治課堂教學的真實寫照，這明顯與當前信息社會人才的展的引導(dǎo)者、促進者;要營造一一個寬松.民主的學習環(huán)境.使學生真正培養(yǎng)格格不入。 新課程改革在目標中提出“大力推進信息技術(shù)在教學成為學習的主人;要幫助學生確立適當?shù)膶W習日標,并努力尋求達到過程中的應(yīng)用 .使我們的教學由‘單一媒體'走向“多媒體屏幕教學""。目標的途徑;要創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境(如時事評論、課前演講、熱點辯政治教師成該以任教學科為立 足點,積極探索和實踐把現(xiàn)代教育技術(shù)論、社會實踐等),激發(fā)學生的學習興趣.調(diào)動學生的學習積極性;要和融入到政治教學中去的最佳途徑， 盡量使原本抽象的知識形象化、生學生-起分享他們的情感體驗和成功喜悅。在這種平等尊重的基礎(chǔ)活 化，讓學生不僅掌握知識，i而且喜歡這門學科。上,創(chuàng)造一種自由民主、活躍有序、積極參與、師生互動的教學環(huán)境。當前的教 育形勢要求我們由“統(tǒng)一規(guī)格教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安町愋越潭?、完成教師角色轉(zhuǎn)變,保證源頭活水暢通育",傳統(tǒng)的政治課教學中“備課用一種模式,上課用一種方法.考試用“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”，,提高政治課的實效性,教師- 把尺子,評價用一種標準"也已不合時宜。尊重學生的個體差異、尊因素具有不可忽視的作用。這就要求思想政治課老師擺正位置、放下重學生的多樣化，為不同特點的學生開發(fā)和提供相適應(yīng)的課程和教架子,在平等、尊重、理解、交流的基礎(chǔ)上氛造新型的師生關(guān)系。在這種材 ,甚至廣泛開發(fā)校本課程.切實做到因材施教也顯得越來越重要。再師生關(guān)系中,師生作為平等獨立的主體參與塑造的始終,教學過程中如， 由“教學模式化"轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W個性化”的理念也要求政治課教師改.沒有權(quán)威的“唯師是從”,只有對等的討論.毫無拘束的各抒已見、暢所變傳統(tǒng)的政治教學教師“照本宣科” 學生“死記硬背"讓政治課變得"欲言.并使這種民主平等、積極參與的意識和氛圍貫徹教學的全過程。枯燥 無昧的教法,而從“樹立特色意識,形成個性化教學"多下功夫,樹傳統(tǒng) 的政治教學活動和研究活動是彼此分離的,教師的任務(wù)只是立 創(chuàng)新意識,合理處理優(yōu)化教材,積極創(chuàng)新改善教法,善于運用富有個教學,研究被認為是教育管理部門、教育研究部門和學者、權(quán)威們的性的 教學風格,不斷嘗試創(chuàng)造性的教學活動,不斷開發(fā)學生的創(chuàng)造性“專利"。這種教學與研究的脫節(jié),對我國教育事業(yè)的發(fā)展顯然是十分意識,以廣泛的知識積累為根基.以科學的方法概括和提嫉.用現(xiàn)代的不利的。俗語說:“數(shù)而不研則淺,研面不教則空”.為提高政治課的實眼光思 考和總緒,分析當代社會現(xiàn)象,形成真切新穎的觀點,強化思想效性,政治教師還應(yīng)該徹底改變作為課程純消費者的被動地位，而在政治素養(yǎng),這對于優(yōu)化傳統(tǒng)的教學方式、從而有效地提高政治課的實教中研、研中教,把教學過程建設(shè)成為師生共同開發(fā)課程豐富課程的效性都是極其有 益的。過程,在某種程度上成為課程的生產(chǎn)者和電動設(shè)計者。此外,多年來,學校教學一直是分科進行的.思想政治課教師和其參考文獻他教師-樣,習慣于各自為政畫地為牢,把自己禁惆在學科的壁壘之[]李心健淺談"導(dǎo)人技巧"在哲學課的運 用中國職業(yè)技術(shù)教育20340.)中,是孤獨的“單干戶”。其實"思想政治"課,首先就要求教師了解學(21林燕有,演中專德育課黨學習情境創(chuàng)設(shè)，中國職業(yè)技術(shù)教育 20(5)5[3]吳強.構(gòu)造課堂教學模式全鹵優(yōu)化教學過程中國職業(yè)技術(shù)教青,2003(9).(上接第282頁)4.結(jié)束語年,長.柔性掩護支架采煤法、煤礦開采技術(shù)隨著煤層賦存條件的不同而有很大的差異。我國煤無煤柱中國煤化工世紀80年代以來采煤方層賦存條件多種多樣,目前國有重點煤礦緩斜、傾斜和急斜煤層可采法得到上通機械化采煤工作面的儲最分別占86.3% ,10.1%和3.6%;這些特點決定了我國采煤方法必裝備發(fā)YHC N M H G功率、電率引、程序化發(fā)然是多種多樣的。建國初期采煤方法多采用無支護的穿闡式和高落式展。 隨者國民經(jīng)濟的發(fā)展.煤礦安全條件將進-步得到改善.采煤生產(chǎn)回采,后來使用了截煤機和刮板輸送機,之后又采用了以長繁式為主技術(shù)必將達 到國際先進水平。莉的正規(guī)采煤方法。1964 年我國成功使用了淺截式滾簡采煤機;197745