視覺殿堂常州工學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院于潔神的體現(xiàn)。“永字八法”主題海報共八張,圖3是其中的兩張?！坝烙畎朔ā笔侵袊鴷ㄓ霉P海報設(shè)計的記號法則。以“永”字八筆順序為例.闡述正楷筆勢的方法點(diǎn)為側(cè),側(cè)鋒峻落,鋪毫行筆,勢足收鋒;橫為勒,逆鋒落紙,緩去急回,不可順鋒[摘要]海報設(shè)計作為一種傳播媒介.承載著大量的信息,以獨(dú)特的形式藝術(shù)化的表現(xiàn)與外界交流、溝通。在海報中,借助視覺元素,通過點(diǎn).線.面平過:直筆為努,不宜過直.太挺直則木僵無以及色彩、肌理等形成的某種狀態(tài)和形象,并憑借視覺感受而完成交流。在力,而須直中見曲勢:鉤為趲(t i ),駐鋒提筆,交流過程中這些信息都是記號.對記號的理解直接影響傳達(dá)的效果,因此使力集于筆尖:仰橫為策,起筆同直劃,得力在設(shè)計過程中對記號的理解和把握是一個值得研究的重要課題。在劃末;長撇為掠。起筆同直劃，出鋒稍肥,力要送到:短撇為啄落筆左出,快而峻利:捺筆[關(guān)鍵詞]海報設(shè)計記號傳達(dá)為磔,逆鋒輕落,折鋒鋪毫緩行,收鋒重在含蓄。相傳為隋代智永所傳，一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng),因其為寫楷書的基本法一、記號人類保護(hù)自然的主題。則,后人又有將八法引為書法的代稱。在這記號是信息的一種元素。在我們的日個系列海報中的記號是每個單- -的筆畫，在BRBEN常生活中,包括最基本的語言信息本身,就每張海報的筆畫內(nèi)顯現(xiàn)燃點(diǎn)燭光的影像,再是一種記號。因此，無論是視覺記號,聽覺記運(yùn)用水墨淡化的層次移位襯托,使扁平的筆號,觸覺記號,還是味覺記號,記號的本身就畫形象增加了影子,產(chǎn)生浮游在畫面上的空是一一種信息,而且是一-種能提供給我們判斷間幻覺。在這里“發(fā)信者"向“受信者”的“傳的重要信息。記號是“指示"和"指示物”的一言"是博大精深的書法藝術(shù)帶給我們的視覺種“象征"。記號是“對象"和它“解釋"的一種感悟。這張海報利用記號,傳達(dá)了對傳統(tǒng)藝“媒介”。記號同時也是“意義“和“含義”的一術(shù)的敬意。種“表象"。一般的記號是由“信號”和“象征"所組成的一種“暗示"。圖1“綠色"主題海報當(dāng)我們?nèi)フ摇坝浱枴钡男螘r,也許能尋找在這張靳埭強(qiáng)的第三屆亞洲藝術(shù)節(jié)海到的是“用一樣?xùn)|西去表現(xiàn)另一樣?xùn)|西"的報(圖2)中的記號有兩類。一類是文字記號，這種兩者之間相互依存的關(guān)系,這種相互關(guān)|清楚的表明了 海報的主題“第三屆亞洲藝術(shù)系就是“記號表現(xiàn)"(所指)與“記號內(nèi)容"(能節(jié)"另一類是圖片組合構(gòu)成的一張臉的圖指)。這種“記號表現(xiàn)”與“記號內(nèi)容”,就像是形,這張臉是由印度舞者的發(fā)飾.中國戲劇一片葉子的兩個面那樣相互不能分割。的眼部、泰國面具的鼻形及日本浮世繪版畫圖3a圖3b要實(shí)現(xiàn)從對象向記號的轉(zhuǎn)變,要具備的口部圖形,組合成臉譜。在這里“發(fā)信者"圖3"永字八法"主題海報以下條件:(1)作為記號的對象要具有一定的向“受信者”的“傳言"是- -個極具東方特色圖4是塞墨施瓦斯特的反戰(zhàn)海報。該?！皹?gòu)成性"和“造型性"(2)對象要成為記號要|的亞 洲藝術(shù)節(jié).文字記號運(yùn)用了紅色的底金|報的記號十 分清晰,一個記號由英文"NO"具有一定的“表示性"和“表象性(3)作為記|黃色的文字 .傳達(dá)出一股濃郁的東方韻味。和戰(zhàn)斗 機(jī)組成的圖形。另一個記號由英文號的對象要具有一定的“示意性"。[1]由四國藝術(shù)組合成的臉譜傳達(dá)出了東方藝"GO"和和平鴿組成的圖形。圖形色彩運(yùn)用在實(shí)際的交流中,這種記號對象的活動術(shù)的神奇與魅力 ,令人向往。靳埭強(qiáng)抓住了|了 三原色,對比強(qiáng)烈。海報的記號直觀性很是由“傳言"、“傳達(dá)內(nèi)容"、“發(fā)信者”、"受信記號的原理 .成功的使海報傳達(dá)了亞洲藝術(shù)|強(qiáng)。在這里 “發(fā)信者”向“受信者”的“傳言”是者"四個方面組成的。它們是以“傳言"為中節(jié)對大眾的誘惑。反戰(zhàn)，強(qiáng)烈的反戰(zhàn)。這張海報直觀有效的利心,以其他的三個因素圍繞著"傳言”這個中用記號,傳達(dá)了人類向往和平,反對戰(zhàn)爭的心的一種基本的構(gòu)成關(guān)系。海報設(shè)計中承載主題。著豐富的信息,使信息記號化,可以有效的傳達(dá)內(nèi)容,記號是連接“發(fā)信者"和“受信者"的橋梁。二、海報設(shè)計的記號海報設(shè)計中圖形.圖像、文字成為表現(xiàn)特定內(nèi)涵的中介體不論是抽象的點(diǎn)線面還是具象的自然物都在直接或間接明顯或隱圖2第三屆亞洲藝術(shù)節(jié)海報喻地表現(xiàn)著蘊(yùn)含在形態(tài)本體以上的東西在靳埭強(qiáng)于水墨藝術(shù)鐘情甚深,20世紀(jì)圖4"反戰(zhàn)"主題海報這里形就是記號,是一一個信息的載體或者說| 60年代他已 就讀于呂壽琨先生主持的水墨圖5是沙茲.馬維亞內(nèi)達(dá)維斯,津巴布韋是要表現(xiàn)的信息的代碼。畫課程,70年代，當(dāng)他開始致力于發(fā)展詩化|的設(shè)計 師的“人權(quán)海報系列”中的三張作品。在這張靳埭強(qiáng)的“綠色”主題海報(圖1)|設(shè)計語言之時 .他還作為水墨中國煤化工號是令人震撼的人體動中的記號是一片枯葉，在枯干的葉片上有|會" 的成員之- ,頻繁參加了各-股原始的質(zhì)樸的美,同一道刀痕,配上綠色的“血”點(diǎn)。在這里“發(fā)信|在 其后產(chǎn)生的大量設(shè)計作品中C N M H G力量感。圖5a的文字記號者"向“受信者”的“傳言”是大自然在滴血。|看 出設(shè)計家對簡約空靈的水墨語言的精妙是”所有人生來是自由的一 不僅僅是個體這張海報直觀有效的利用記號,傳達(dá)了喚起|闞釋?！坝雷职朔ā敝黝}海報則是其水墨精|自由,也包括文化與傳統(tǒng)的自由"。圖5b的文(下轉(zhuǎn)93頁)87而且能更加有效的表現(xiàn)音樂形象。在集體課的|量 的實(shí)際的練習(xí),才能運(yùn)用得當(dāng),在實(shí)際指揮|確.簡潔、美觀的指揮動作 ,酒脫.大方、謙虛的教學(xué)中,必須要求每一一個學(xué)生 不能出現(xiàn)動作不中取得良好的效果,在集體課的教學(xué)中,對著良好臺風(fēng)。同時，在大班課的教學(xué)中,要盡量避知所指的的現(xiàn)象。一點(diǎn)的要求應(yīng) 相同于起拍動作的要求。免出現(xiàn)形盲目的模仿老師的指揮動作的現(xiàn)象，五、手的方位與手勢七分拍與合拍的運(yùn)用要利用集體課人多的優(yōu)勢,讓學(xué)生在相互的觀手的方位指在揮拍過程中手上下活動的分拍、合拍是指揮中的常用手法之一。合摩 與交流中找出不足,做到自己的指揮動作及范圍,一般情況下,其活動范圍是“上不過眉理的運(yùn)用,將使音樂表達(dá)更加準(zhǔn)確、細(xì)膩。一般合乎規(guī)范, 有不失其個性。線,下不過腰線”o高位置的手勢一般表示強(qiáng)而情況下, 快速進(jìn)行的音樂在按記譜的圖式不|以上八點(diǎn),都是合唱指揮學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)有力的音樂情緒.反之則表示柔和舒縵的情能適應(yīng)時，可采用打合拍的方法。如我和我的而且是最重要的知識,好比是一 座大廈的地基緒。但是,指揮手法在藝術(shù)處理方面常有不同祖國)<乘著歌聲的翅膀X藍(lán)色的多瑙河等，與棟梁。因而,在集體課教學(xué)實(shí)踐中,要利用學(xué)的設(shè)計與運(yùn)用,如手用力打下去表示強(qiáng),手柔可 以把6/8打成二拍子,9/8打成三拍子,3/8打生 可以指揮本班同學(xué)演唱作品的有利條件,腳和的上抬也可以描繪出輕而弱的音樂意境。成一拍子。用這樣的圖式來進(jìn)行指揮使指揮|踏實(shí)地、 反復(fù)練習(xí)、循序漸進(jìn)。只有系統(tǒng)的掌握不同的手勢對指揮音樂有不同的作用。動作更加靈活、自如、且對音樂情緒表達(dá)的更了 以上的基本知識,才能為以后的提高打下良一般情況下,手形保持半握拳狀，手心向下。加貼切.流暢,舒緩的音樂,因為每拍所占的時|好的基礎(chǔ)， 才能為我國的合唱教學(xué)工作以及合而手心向上，,手臂有力上抬,則表示音樂激昂值較長,如果按記譜的圖式指揮.則顯得僵硬、|唱活動的普及做貢獻(xiàn)。振奮向上,如婁山關(guān)前半部分。掌心向前，則呆板，在這種情況下,就要考慮用分拍的指揮[1]孫從英合唱藝術(shù)手冊[M]上海:上海音樂出表示音樂輕柔安逸舒緩,如搖籃曲)《半個月動作來保持對音樂節(jié)拍的控制。如合啾大路長計2001亮爬上來等。一些感情深厚的作品，姒紅豆歌》<到吳起鎮(zhèn)等作品。詞入《銀色月光下得,常掌心向內(nèi)的手勢,更合拍與分拍在安排得當(dāng)?shù)那闆r下可以靈[2]楊大經(jīng).指揮法[M]. 上海:上海音樂出版社容易激發(fā)演員的內(nèi)在的感情?；畹倪\(yùn)用,可以是整首作品.整個段落,也可以[3]馬革順.合唱學(xué)新編[M]..上海:上海音樂出版.計9009 g這一部分的教學(xué),教師應(yīng)悉心指導(dǎo)學(xué)生是某- -小節(jié)或某- -拍 關(guān)鍵是按音樂的實(shí)際情[4]格阿，德密特列夫斯基.合唱知識與合唱指捍正確理解作品，靈活運(yùn)用指揮手勢,做到揮拍緒而定,不可生搬硬套,畫蛇添足。合拍與分拍生FIM1北京A民音樂出版科1957準(zhǔn)確,運(yùn)用自如。當(dāng)然,在教學(xué)過程中,也要因和主動拍與被動拍一樣,是指揮法中-一個不可[5]馬革順，馬革順合唱指揮文集[M].上海:上海材施教,指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計指揮動作的時候,不缺少的基 本技巧,教師必須耐心的指導(dǎo)學(xué)生，音樂出版2003.11.[6]韓斌，西方合唱音樂縱覽[M].上海世界圖書能養(yǎng)成生搬硬套指揮動作的習(xí)慣。恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行實(shí)際的操作。讓學(xué)生做到自己的動六主動拍與被動拍作就是音樂進(jìn)行的軌跡,融動作與音樂為一[7]鐘維國,童聲合唱的訓(xùn)練與指揮[M].北京:人指揮是合唱演出中的主導(dǎo)者。凡是速度、體民音樂出版社190[8]秋里,合唱指揮與合唱訓(xùn)練[M].北京:高等教力度、節(jié)奏等要變化時,指揮必須提示演員,帶八指揮整體的形象領(lǐng)音樂往下進(jìn)行,這樣求指揮必須恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整一個指揮者的動作是否準(zhǔn)確.整體動作(9]陳家海.合喟名曲指揮設(shè)計(IM]河南:河南大動作,預(yù)示音樂的變化。但是如果指揮-味的是否協(xié)調(diào)，都關(guān)系到對音樂指揮的效果,因此，擊主動拍,就會影響到音樂的流暢性,甚至破|在實(shí)際的教學(xué)及實(shí)踐中 ,不能忽視對學(xué)生良好[10]高奉仁,合唱指擇與排練[M].北京:高等教育壞音樂的形象。因此，要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析作的音樂素質(zhì)以及良好的臺風(fēng)的培養(yǎng)。作為一個出版社2003.品,合理運(yùn)用主動拍與被動拍,恰當(dāng)?shù)奶崾疽糁笓],不但是舞臺的一部分，也是音樂的一部作者簡:樂,引導(dǎo)學(xué)生投入地進(jìn)行對作品的演繹。這方分。因此,要嚴(yán)格禁止學(xué)生在指揮中的嘩眾取面的知識主要是防止指揮者機(jī)械的揮拍法,也寵或故意 做作的動作,避免學(xué)生養(yǎng)成自高自姜愛華,黃岡師范學(xué)院音樂學(xué)院,研究方向為民院音是指揮的一個技巧性知識,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大「大 目中無人的不良臺風(fēng)。要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)|族聲樂教學(xué)與表演。(上接87頁)字記號是“法律面前人人平等一在大自然| 圖5人權(quán)海報系列法則面前保持一種原始而精妙的平衡"。圖三、結(jié)語5c的文字記號是“我們對我們的群體與環(huán)境海報是“發(fā)信者"和“受信者”交流的負(fù)有責(zé)任一-試著通過 自然的眼睛看待這- 種最直觀的方式。在交流過程中點(diǎn)、線、個世界"。[2]在這里“發(fā)信者”向“受信者"的面以及色彩 、肌理、文字等信息都是記號?！皞餮浴笔亲鹬厝藱?quán),保護(hù)人權(quán)的各個方面。對記號的理解、選擇與應(yīng)用直接影響傳達(dá)參考文獻(xiàn)[1]勵忠發(fā) 設(shè)計信息學(xué)[M].成都四川美術(shù)出版這張海報利用了有說服力的記號,傳達(dá)了人的效果,優(yōu)秀的海報設(shè)計.往往能夠更為合杜,2007.們對人權(quán)的關(guān)注。理和有效的運(yùn)用各種記號來表達(dá)自己和信[2]靳埭強(qiáng)海報設(shè)計家一靳埭強(qiáng) 與他的設(shè)計息源的主旨。而怎樣合理有效的運(yùn)用記號，師朋友[M].上海文藝出版社, 2002.則需要我們了解海報設(shè)計中圖象形態(tài)的自[3]李素媛.《談象征符號與現(xiàn)代設(shè)計XJ.遼寧師身特點(diǎn)，時刻把握行業(yè)發(fā)展動中國煤化工57.現(xiàn)狀以及文化發(fā)展趨勢，將圖的為傳遞信息服務(wù),作好信息fHC N M H G來與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系講并力爭對社會文化生活產(chǎn)生積極向上的影師,研究方向:公共視覺傳達(dá)設(shè)計.圖5a圖5b圖5c響。93