華北工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)8JOURNAL OF NORTH CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY(Social Sciences)2002年第2期工業(yè)設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)教育王俊元王旭東段能全(華北工學(xué)院機(jī)械工程系.山西太原030051)摘要:針對(duì)我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的模糊認(rèn)識(shí),闡述了工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生、內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，指出工業(yè)設(shè)計(jì)的本質(zhì)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)遵循實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的設(shè)計(jì)原則。其次，論述了工業(yè)設(shè)計(jì)的作用。最后，結(jié)合進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的實(shí)際,分析了工業(yè)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展過(guò)程、教育特征、教育模式和未來(lái)趨勢(shì)。關(guān)鍵詞:工業(yè)設(shè)計(jì);產(chǎn)品設(shè)計(jì):工業(yè)設(shè)計(jì)教育中圖分類(lèi)號(hào):TB47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào): 1009-4520(2002)02-0028-04Industrial Design and Industrial Designing EducationWANG Jun-yuan, WANG Xu-dong &. DUAN Neng quan(Dept. of Mechanical Engineering, North China instiute of Technology, 030051 Taiyuan)Abstract: To clarify the obscure cognition of industrial design in industry field, this paper discusses thegeneration and intension of industrial design. As the essence of industrial design，product design must obey thepractical, economical and beautiful rules. Besides, it discusses the efect of industrial design. Combining thepractices of constructing industrial design major, it analyzes the development，characteristics, patterns and fu-ture trends of industrial designing education.Keywords : industrial design; product design; industrial designing education引言設(shè)計(jì)教育,這是已經(jīng)開(kāi)設(shè)和正在建立該專業(yè)的工科越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到:未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是高科技的院校所共同關(guān)心的問(wèn)題。筆者結(jié)合近年來(lái)進(jìn)行工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。高科技只有通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)才能變成商品,才有設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的體會(huì),就工業(yè)設(shè)計(jì)及其教育談幾點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。而工業(yè)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)在于工業(yè)設(shè)計(jì)的教個(gè)人的認(rèn)識(shí)與看法。育。從這一點(diǎn)看,一個(gè)國(guó)家的工業(yè)設(shè)計(jì)教育水平如何一、工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生將直接影響到這個(gè)國(guó)家的工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。在18世紀(jì)末和19世紀(jì)初的產(chǎn)業(yè)革命以后,隨工業(yè)設(shè)計(jì)教育進(jìn)人我國(guó)的年頭還不長(zhǎng),較有規(guī)著生產(chǎn)制造方式的變革,工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生.工業(yè)設(shè)模地開(kāi)展工業(yè)設(shè)計(jì)教育僅有十多年。國(guó)家教育部對(duì)計(jì)是一門(mén)專門(mén)研究工業(yè)產(chǎn)品在“人一機(jī)(產(chǎn)普通高校專業(yè)目錄的調(diào)整使許多院校為了機(jī)械類(lèi)學(xué)品)--環(huán)境 ”系統(tǒng)中如何尋求最優(yōu)化的學(xué)科。它把科的發(fā)展，把目光對(duì)準(zhǔn)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),又一次掀起產(chǎn)品置于“人、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境”的設(shè)計(jì)環(huán)境中，了建立工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的高潮。工業(yè)設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝探求中國(guó)煤化工t會(huì)的需求和自然環(huán)術(shù)相交匯的一個(gè)學(xué)科,可在工科院校里開(kāi)設(shè),也可在境的YHCNMHG藝術(shù)院校里開(kāi)設(shè)。在我國(guó)工科院校應(yīng)如何開(kāi)展工業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的主要目的是針對(duì)工業(yè)化以來(lái)存收稿日期:2001-12-04作者簡(jiǎn)介:王俊元(1968-),男,山西繁峙人,在讀工學(xué)博士,講師。2002年第2期工業(yè)設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)教育(王俊元等)29在的“以機(jī)器為本”和“以無(wú)限享受”為目的的生產(chǎn)方- - ,美觀第二，經(jīng)濟(jì)是約束條件,但這并不是說(shuō)美觀式的弊病和缺陷,提出“以人為本”和“以自然為本”就不重要,因?yàn)槊缹?shí)在是一.種擋不住的誘惑;除非產(chǎn)的技術(shù)哲學(xué)觀,探索人與物的關(guān)系,規(guī)劃設(shè)計(jì)未來(lái)的品在市場(chǎng)上供不應(yīng)求,只要有一點(diǎn)選擇余地,人們就工作概念、生活概念、交通概念、能源概念,在這種長(zhǎng)會(huì)貨比三家,選擇精致、耐用、美觀的產(chǎn)品。遠(yuǎn)規(guī)劃的考慮下設(shè)計(jì)各種具體產(chǎn)品和環(huán)境。(3)產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須以人為中心.隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,工業(yè)設(shè)計(jì)在現(xiàn)早在20世紀(jì)初,工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)始人瓦爾特●格代社會(huì)中的作用日趨重要。羅皮烏斯就提出“設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品”的基二、工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵本原則,人體尺寸是工業(yè)設(shè)計(jì)最重要的參考系。不同工業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)象是工業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)出來(lái)的批量國(guó)家和地區(qū)人體尺寸不同，因此在設(shè)計(jì)和引進(jìn)國(guó)外產(chǎn)品,不是手工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品;設(shè)計(jì)的內(nèi)容或工作任產(chǎn)品時(shí),應(yīng)充分考慮不同地區(qū)人體尺寸的差異,以人務(wù)是賦予工業(yè)產(chǎn)品在材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、色彩、表面加.的需要作為新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。成功的創(chuàng)新來(lái)自工以及裝飾方面以新的品質(zhì)和規(guī)格。于切實(shí)滿足人的需要。工業(yè)設(shè)計(jì)的核心是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從某種意義上說(shuō)(4)產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須要有創(chuàng)新意識(shí)它是領(lǐng)域擴(kuò)大了的產(chǎn)品設(shè)計(jì),它既包含了科學(xué)技術(shù)-件成功的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品,必須符合“實(shí)用、經(jīng)知識(shí),又涉及了文化藝術(shù)內(nèi)涵,因此,總的說(shuō)來(lái),它屬濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則,此外,還必須有創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)于文化范疇,是- -種發(fā)展產(chǎn)品的文化。計(jì)時(shí),要避免接觸任何固定的風(fēng)格式樣,使設(shè)計(jì)人員從學(xué)科角度講,工業(yè)設(shè)計(jì)是吸收了社會(huì)、人文、從固定形式的束縛中解放出來(lái)，從個(gè)人體驗(yàn)中創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)等方面的成果,涉及創(chuàng)造學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、應(yīng)出自已的新穎風(fēng)格。因?yàn)?只有創(chuàng)造出具有獨(dú)特藝術(shù)用技術(shù)及人機(jī)工程學(xué)等領(lǐng)域橫向交叉聯(lián)系的一門(mén)綜風(fēng)格和新穎有魅力的產(chǎn)品造型,才能不斷地滿足人合性的知識(shí)密集型學(xué)科。因此,工業(yè)設(shè)計(jì)師必須在傳們隨時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展和提高的審美情趣,成為統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,將科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)及社具有時(shí)代感的造型，所以必須追求藝術(shù)造型的“新會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合為一體,從人的生理和心理需求出發(fā),開(kāi)意”和“獨(dú)創(chuàng)性”。努力開(kāi)發(fā)自己的新產(chǎn)品,以質(zhì)量保展具有全新質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)名牌,創(chuàng)造自己的名牌,以名牌保質(zhì)量,從而確保名計(jì),不斷為人類(lèi)創(chuàng)造更舒適、更合理的生產(chǎn)和生活條牌高附加值的生命力,發(fā)揮名牌魅力,開(kāi)拓市場(chǎng)。件。只有這樣才能夠使產(chǎn)品貼近消費(fèi)者的心理,從而三、工業(yè)設(shè)計(jì)的作用爭(zhēng)得市場(chǎng)。所以,工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際上就是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)據(jù)美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)1990年對(duì)企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)的一種新方法,是一種新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)觀和方法論。計(jì),在工業(yè)設(shè)計(jì)中每投人1美元,其銷(xiāo)售收人可增加采用工業(yè)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)注意以2500美元,這種知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的情況，下幾個(gè)問(wèn)題:是其它科技行業(yè)很難比擬的,足見(jiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)的作用(1)產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須建立在廣泛市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)之大?；仡櫄v史,不難發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)像“魔術(shù)師”-一上樣,迅速改變著世界經(jīng)濟(jì)的面貌。德國(guó)、美國(guó)、日本、只有充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,才能知道市場(chǎng)上需要英國(guó)以及被譽(yù)為亞洲“四小龍”的韓國(guó)、新加坡、臺(tái)什么樣的產(chǎn)品,才能了解現(xiàn)有產(chǎn)品優(yōu)缺點(diǎn)。在生活灣、香港等國(guó)家和地區(qū)都是因?yàn)閼?yīng)用了工業(yè)設(shè)計(jì),加中,只要善于觀察、善于分析問(wèn)題,從而提出解決問(wèn)快了科技的傳遞,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。因此楊振題的辦法,就可以改進(jìn)產(chǎn)品功能,設(shè)計(jì)出更方便實(shí)用寧博士曾預(yù)測(cè):“21世紀(jì)將是工業(yè)設(shè)計(jì)的世紀(jì),一-個(gè)的新產(chǎn)品。不重視工業(yè)設(shè)計(jì)的國(guó)家將成為明日的落伍者?！蹦敲?2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須以功能為主導(dǎo),同時(shí)也不能工業(yè)設(shè)計(jì)究竟有哪些作用呢?輕視外觀質(zhì)量(1)促使科研成果迅速轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。一些重大功能一旦喪失,造型的藝術(shù)價(jià)值也就隨之消失，科技成里重大技術(shù)發(fā)明更伸其盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而造型是功能的強(qiáng)化和美化。但并不是說(shuō)有了良好轉(zhuǎn)化為中國(guó)煤化工其產(chǎn)品化。一方面功能的產(chǎn)品,產(chǎn)品本身就一定是“皇帝的女兒不愁它能更MYHCNMHG面促進(jìn)由新產(chǎn)品所嫁"。造型設(shè)計(jì)的原則是“實(shí)用、經(jīng)濟(jì).美觀”,實(shí)用第帶來(lái)的生產(chǎn)領(lǐng)域.管理體系、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化,從而一個(gè)人迫求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。一高爾基30華北工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)2002年第2期給人類(lèi)創(chuàng)造更新、更科學(xué)安全、更舒適健康的生活方在未來(lái)的商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,技術(shù)和設(shè)計(jì)是成敗式。的關(guān)鍵,工業(yè)設(shè)計(jì)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛的橋梁,沒(méi)有優(yōu)良(2)提高工業(yè)產(chǎn)品的附加值。新的產(chǎn)業(yè)革命把的設(shè)計(jì),任何先進(jìn)技術(shù),完善的管理,精良的裝備都世界推進(jìn)到一個(gè)嶄新的設(shè)計(jì)時(shí)代,設(shè)計(jì)時(shí)代意味著將難以有所作為。附加價(jià)值的時(shí)代。今天的市場(chǎng)上,商品價(jià)值中除了材四、工業(yè)設(shè)計(jì)教育料成本、人工費(fèi)用、設(shè)備折舊和運(yùn)輸銷(xiāo)售費(fèi)用等有形1.工業(yè)設(shè)計(jì)教育特征的“硬”價(jià)值外，還包括技術(shù)的新穎性、實(shí)用性、產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)教育是技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一的新興綜合性的整體設(shè)計(jì)、售后服務(wù)及產(chǎn)品文化無(wú)形的“軟”價(jià)值，應(yīng)用學(xué)科。由于工業(yè)設(shè)計(jì)教育主要從人的需要出發(fā)并把這種“軟”價(jià)值作為高附加值,通過(guò)價(jià)格表現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)研究,既要體現(xiàn)產(chǎn)品的先進(jìn)科技性，商品的價(jià)值中。隨著消費(fèi)觀念的更新,市場(chǎng)的不斷發(fā)又要滿足人們對(duì)產(chǎn)品“美”的需要,因此,它有區(qū)別于展，軟價(jià)值在商品價(jià)值中所占的比重將越來(lái)越高,當(dāng)工程教育與工藝美術(shù)教育的特征:然只有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)才能創(chuàng)造高的附加值。(1)工業(yè)設(shè)計(jì)教育要求在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)中把產(chǎn)”(3)創(chuàng)造更新更廣的市場(chǎng)。產(chǎn)品本身是一個(gè)動(dòng)品的功能、技術(shù)、文化和人文社會(huì)科學(xué)意識(shí)等各種要態(tài)的概念,不同的時(shí)代會(huì)出現(xiàn)不同的產(chǎn)品。隨著科學(xué)素統(tǒng)-起來(lái)貫穿于形態(tài)形成的全過(guò)程。技術(shù)的發(fā)展,隨著人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的改善，人們的(2)工業(yè)設(shè)計(jì)教育要求學(xué)生掌握較廣泛的工程消費(fèi)欲望也在不斷地增長(zhǎng),不斷尋求更好的更舒適知識(shí)、美學(xué)知識(shí)以及與產(chǎn)品設(shè)計(jì)有關(guān)的其它學(xué)科知的生活。這個(gè)現(xiàn)實(shí)就是如此,它一方面用無(wú)形的力量識(shí),如心理學(xué)、生理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等。改變著市場(chǎng)，牽動(dòng)產(chǎn)品的變化;同時(shí),這種追求更高(3)工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生表現(xiàn)能力、造消費(fèi)的愿望又帶有相當(dāng)?shù)拿つ啃?它需要最能反映型能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使設(shè)計(jì)的產(chǎn)品既不能過(guò)和最能適合人們消費(fèi)的產(chǎn)品出現(xiàn),來(lái)滿足人們的變分技術(shù)化，也不能過(guò)分美術(shù)化?；男枨蟆＿@個(gè)重任就需要生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)來(lái)承擔(dān)，2.工業(yè)設(shè)計(jì)教育的模式需要工業(yè)設(shè)計(jì)師來(lái)承擔(dān)。這既是工業(yè)企業(yè)的責(zé)任,同工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的最終目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)具有專業(yè)時(shí)也是留給企業(yè)的機(jī)會(huì)。好的設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)為使產(chǎn)品思維方式和行為方式的工業(yè)設(shè)計(jì)師。根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化、高附加值而精心設(shè)計(jì)、精心生產(chǎn),不斷開(kāi)拓專業(yè)的特點(diǎn),其人才培養(yǎng)模式有兩類(lèi):工科類(lèi)培養(yǎng)和新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,來(lái)滿足不同消費(fèi)者的需求,引導(dǎo)著新藝術(shù)類(lèi)培養(yǎng)。生活的潮流。我國(guó)在引進(jìn)和推廣工業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)教(4)再塑企業(yè)形象。企業(yè)的發(fā)展依賴于不斷創(chuàng)育的過(guò)程中,一直堅(jiān)持兩種模式同時(shí)并行。首先,開(kāi)新、不斷優(yōu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功與否始創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)就把它放在工科院校和藝術(shù)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。設(shè)計(jì)本身設(shè)計(jì)院校(或美院)同時(shí)開(kāi)辦，專業(yè)名稱一開(kāi)始就定與企業(yè)活力緊密相關(guān),設(shè)計(jì)左右著企業(yè)的形象,它與.為“工業(yè)設(shè)計(jì)”,并一直同時(shí)在兩種院校中發(fā)展,這種企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制造、銷(xiāo)售等活動(dòng)有著不可分割的關(guān)在文理工科院校同時(shí)開(kāi)辦“工業(yè)設(shè)計(jì)”專業(yè)的做法，系。一個(gè)重視產(chǎn)品設(shè)計(jì)的企業(yè)通過(guò)其產(chǎn)品的技術(shù)與也是這一專業(yè)本身是多邊緣學(xué)科的特點(diǎn)所決定的。藝術(shù)融合展現(xiàn)給社會(huì)奉獻(xiàn)給公眾,在消費(fèi)大眾面前很明顯,藝術(shù)類(lèi)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的逐漸樹(shù)立起固有的形象,這種形象遠(yuǎn)比企業(yè)所擁有人才的優(yōu)勢(shì)在于他們有較強(qiáng)的形象思維能力、好的的建筑、設(shè)備等有形的資產(chǎn)要深刻得多。視覺(jué)敏感性和較強(qiáng)的造型能力,應(yīng)該說(shuō)更適宜于輕(5)提高產(chǎn)品的美學(xué)質(zhì)量。這是一個(gè)人們最能工產(chǎn)品方面的設(shè)計(jì)。而工科院校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的普遍體驗(yàn)到的作用。美國(guó)的《幸?！冯s志指出:“好的學(xué)生由于具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和好的理工科方設(shè)計(jì)將是贏得顧客的關(guān)鍵?！痹O(shè)計(jì)可以根據(jù)市場(chǎng)調(diào)面的知識(shí)基礎(chǔ),又置身于工科院校的大環(huán)境,對(duì)日新查、消費(fèi)心理研究、產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè),將各種信息月中國(guó)煤化工敏感、更易了解，以這轉(zhuǎn)化為造型語(yǔ)言,通過(guò)對(duì)產(chǎn)品整體到細(xì)部的各部分樣的MYHCNMH(三充分展現(xiàn)他們?cè)诩夹g(shù)合理布局,增強(qiáng)產(chǎn)品本身的形態(tài)美感、色彩美感以及方面而且過(guò)去我們的工科與環(huán)境協(xié)調(diào)的審美感。這一切都離不開(kāi)訓(xùn)練有素的院校只有工程設(shè)計(jì),沒(méi)有工業(yè)設(shè)計(jì),工業(yè)設(shè)計(jì)在工科工業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍,離不開(kāi)企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的真正認(rèn)識(shí)院校的出現(xiàn)必將使我國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造業(yè)出現(xiàn)一個(gè)和強(qiáng)有力的支撐。嶄新的局面。(下轉(zhuǎn)第84頁(yè))34華北工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)2002年第2期理解掌握詞匯,通過(guò)語(yǔ)法練習(xí)、英漢互譯來(lái)運(yùn)用詞參考文獻(xiàn)匯，這樣不斷鞏固和擴(kuò)大詞匯量,從而促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的全面提高。C ][1] 蔣爭(zhēng)。英語(yǔ)詞匯奧秘、英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)手冊(cè)[M].北京:中國(guó)國(guó)際廣播出版社.1986.(責(zé)任編輯:戴隆澤)(上接第30頁(yè))3.工業(yè)設(shè)計(jì)教育的未來(lái)趨勢(shì)是在產(chǎn)品形態(tài)、色彩、質(zhì)感、人機(jī)工程等方面的設(shè)計(jì)(1)注重工業(yè)設(shè)計(jì)中的超前意識(shí)變得更快捷。工業(yè)設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)并利用計(jì)算機(jī)這個(gè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市場(chǎng)的變化,工業(yè)設(shè)計(jì)已表現(xiàn)工具跟上時(shí)代步伐已毫無(wú)質(zhì)疑,以計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)為綜合性、創(chuàng)造性、決策性等全方位的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)教設(shè)計(jì)(CAID)逐步取代傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)必將很快普育中的創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練將愈加突出。創(chuàng)造性及。因此,工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的同思維的價(jià)值在于使工業(yè)設(shè)計(jì)師具有對(duì)產(chǎn)品的超前意時(shí),加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)這-現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法識(shí)。超前意識(shí)不是脫離實(shí)際的異想天開(kāi),而是對(duì)產(chǎn)品.的訓(xùn)練?？陂L(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)發(fā)的預(yù)見(jiàn)性。發(fā)掘和培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)的超前意識(shí),是對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的預(yù)測(cè)性、開(kāi)拓性思維的訓(xùn)練,應(yīng)是工業(yè)設(shè)計(jì)教育的趨勢(shì)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到:工業(yè)產(chǎn)品同其[1]朱安達(dá)。談我國(guó)工科院校的工業(yè)設(shè)計(jì)教育[J].它任何事物一樣,必然經(jīng)歷產(chǎn)生、發(fā)展、高潮和衰落北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2000,(2):76-的過(guò)程,當(dāng)產(chǎn)品不再被發(fā)展的審美水平接受時(shí),產(chǎn)品便進(jìn)入了衰落期。國(guó)內(nèi)外一些成功的企業(yè)家和產(chǎn)品[2]蔣志強(qiáng).工業(yè)設(shè)計(jì)----培養(yǎng)面向未來(lái)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)設(shè)計(jì)師總是把新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和預(yù)測(cè)提高到企業(yè)在競(jìng)版)2000.(12):11-15.爭(zhēng)中生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待,并且總[3]李樂(lè)山 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人[J].是在銷(xiāo)售高潮乃至高潮來(lái)到之前就著手于研制新產(chǎn)西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(杜會(huì)科學(xué)版) .2000,(10) :84-品、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品。由此深刻地感到:成功的工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)首先來(lái)自于對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查、研究和對(duì)消費(fèi)者需求[4] 張阿維.現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)新法一 工業(yè)設(shè)計(jì)[J].西的準(zhǔn)確理解, ,使設(shè)計(jì)具有超前性,產(chǎn)品具有時(shí)代性。北紡織工學(xué)院學(xué)報(bào).2000. (9) :259-262.而工業(yè)設(shè)計(jì)也只有以市場(chǎng)為導(dǎo)向,與社會(huì)需求保持[5] 陳為.論工業(yè)設(shè)計(jì)教育[J].江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)一致,才能產(chǎn)生實(shí)際效果。報(bào),1998.(2):73-77.[6] 張士軍.市場(chǎng)在呼喚一 談工業(yè)設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題(2)教育手段的現(xiàn)代化[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì).000.(2) :27-29.計(jì)算機(jī)是高科技發(fā)展的產(chǎn)物,它的出現(xiàn)無(wú)疑是[7] 莊永成.“工業(yè)設(shè)計(jì)"不是“工業(yè)造型設(shè)計(jì)”[J].湖為工業(yè)設(shè)計(jì)提供了強(qiáng)有力的手段。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)南輕工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2000.(2):63-66.在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,更是將設(shè)計(jì)提高到更高的水(責(zé)任編輯:王海峰)平，使得產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)論是在市場(chǎng)信息系統(tǒng)還中國(guó)煤化工MYHCNMHG