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做個“科研淡人”?導(dǎo)師:你還是太天真了

時間:2024-06-07 來源: 瀏覽:

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來源 | 意得輯Editage
在如今競爭激烈的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,成為對學(xué)術(shù)影響力無感的“科研淡人”雖然聽起來很新潮,但真的有點天真。
對于想要在科研行業(yè)持續(xù)發(fā)展的科研人來說,建立自己的“學(xué)術(shù)人脈”至關(guān)重要。 因為有效的學(xué)術(shù)社交不僅可以幫助你找到同領(lǐng)域或跨領(lǐng)域的合作研究者,產(chǎn)生良性溝通與交流,獲得更多的合作機會與學(xué)術(shù)資源,還有利于建立新的人脈,擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)圈。
讓自己的成果得到更多的關(guān)注,與同行有更多的學(xué)術(shù)交 流,不僅是碩博研究生的必修課,也是很多老師提倡和參與的 。  
對于青年科研人來說,學(xué)術(shù)社交的形式多種多樣, 例如科研成果社交網(wǎng)絡(luò)平臺,國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議以及國際交流等。大家應(yīng)該如何利用不同的學(xué)術(shù)社交平臺開展交流,進(jìn)一步提升自己的綜合能力?
尤其是隨著自己的研究項目逐漸深入并取得了一定成果,參加學(xué)術(shù)會議也變得至關(guān)重要。 如何獲得國內(nèi)外會議以及對外交流的途徑?在國內(nèi)外不同的學(xué)術(shù)環(huán)境下進(jìn)行社交時需要注意哪些問題? 如何通過學(xué)術(shù)社交實現(xiàn)成果傳播,擴(kuò)大自身在科研領(lǐng)域的影響力? 并讓自己的綜合學(xué)術(shù)能力獲得最大化提升?

本次授課教授為復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系的 張宏亮教授。 張教授在清華大學(xué)完成本碩學(xué)位后,于Texas A&M University獲博士學(xué)位, 并擁有多年跨國學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷,與全球各地的科研同行分享研究成果和見解。 這次他將分享全面的學(xué)術(shù)社交的平臺與交流策略,幫助更多的青年科研人開辟機會,開展更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)社交。

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主講人

張宏亮教授
復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授
于清華大學(xué)獲本碩學(xué)位,Texas A&M University獲博士學(xué)位,曾任University of California, Davis博士后和Louisiana State University助理教授。
研究領(lǐng)域包括大氣污染物的模擬、來源分析及其與自然環(huán)境和氣象氣候的相互關(guān)系。 在國際期刊上發(fā)表科研論文100余篇Google Scholar|用9500余次。
擔(dān)任Current Pollution Reports大氣方向編輯,F(xiàn)rontiers of Environmental Science and Engineering和Journal of Environmental Sciences青年編委,中科院院刊Engineering青年通訊專家和中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會大氣分會副秘書長和臭氧污染控制專業(yè)委員會常務(wù)委員等。
在中印大氣科學(xué)家協(xié)會,美國地球物理協(xié)會,亞洲大洋洲地球物理協(xié)會等學(xué)術(shù)會議中承擔(dān)分會召集和主持等服務(wù)工作。 2019年入選國家人才引進(jìn)青年項目,加入復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系。

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