2005年第12期黑龍江高教研究No. 122005總第140期Heilongjiang Researches on Higher Educationserial. No. 140高校課程建設(shè)優(yōu)化設(shè)計(jì)郭永環(huán)(徐州師范大學(xué)工學(xué)院,江蘇徐州21116)1摘要:文章從課程建設(shè)目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教研水平、試卷庫、日?？己宿k法等方面論述了課程建設(shè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)過程。關(guān)鍵詞:高校;課程建設(shè);優(yōu)化;設(shè)計(jì)中圖分類號:C642.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號: 1003 - 2614(2005)12 - 0145-02課程建設(shè)的最終目標(biāo)是成為精品課程(國家精品課程.教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和課程設(shè)計(jì)大綱。在教學(xué)大綱中,明確省級精品課程、校級精品課程),其主要包括六個方面的內(nèi)規(guī)定適用范圍和課程性質(zhì)、課程日的和任務(wù).課程的基本要容:一是教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),要逐步形成一-支 以主講教授負(fù)責(zé)的、求、教學(xué)方法和手段、課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高.教學(xué)效果好的教學(xué)梯隊(duì)，七個方面。 為培養(yǎng)索質(zhì)全面具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，要按一定的比例配備輔導(dǎo)教帥和實(shí)驗(yàn)教師;二是教學(xué)內(nèi)容建應(yīng)增加綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),并全部開出。設(shè),教學(xué)內(nèi)容要有先進(jìn)性、科學(xué)性,要及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)城的2.論證教材,保證教材最新,內(nèi)容富于特色。調(diào)查顯示，最新科技成果;三是要使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,教學(xué)模高等學(xué)校教材使用現(xiàn)實(shí)并不樂觀。學(xué)生對教材的意見頗多。式先進(jìn),相關(guān)的教學(xué)大綱、教案習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目課程建設(shè)應(yīng)根據(jù)課程建設(shè)要求,分析各版本教材的重點(diǎn)、難錄等要上網(wǎng)井免費(fèi)開放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享;四是教材點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,并在充分論證的條件下選用教材。- -流的教建設(shè),要建設(shè)或使用梢品系列教材,包含多種媒體形式的立材還應(yīng)輔以特色內(nèi)容的教學(xué),比如有的學(xué)校在一些教學(xué)中增體化教材;五是實(shí)驗(yàn)建設(shè),要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和形加了創(chuàng)新“學(xué)分”,并要求教師不但要重視知識的傳授,更要式,鼓勵開設(shè)綜合性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程,鼓勵本科生重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生做到授之以漁，而不是授參與科研活動;六是機(jī)制建設(shè),要有相應(yīng)的激勵和評價(jià)機(jī)制n之以魚!商校課程建設(shè)是-個系統(tǒng)工程,課程建設(shè)不是各種材料三、師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵的堆砌,而是去粗取精、精益求精的優(yōu)化設(shè)計(jì)過程。高校擴(kuò)招、新老教師交替、課程設(shè)置調(diào)整等一系列新問一、明確課程建設(shè)目標(biāo)題,使得高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè).提高本科教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新題。而教育教學(xué)質(zhì)量是通過課程設(shè)置、教師水平教學(xué)方法、能力”為指導(dǎo),以教育部“本科教學(xué)工作水平評估”相關(guān)內(nèi)容教材建設(shè)等指標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的。哈佛大學(xué)校長科南特曾說:“大為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),制定課程建設(shè)規(guī)劃。課程學(xué)的榮譽(yù)不在它的宿舍和人數(shù),而在于它-代代教師的質(zhì)建設(shè)規(guī)劃的具體目標(biāo)是:建設(shè)-支政治思想素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)術(shù)量?！痹趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面造就名師是關(guān)鍵,因?yàn)槊麕熢炀兔捷^高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法有特色,師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)生。在造就名師的征程中應(yīng)突出以下三個關(guān)鍵。1.白我反思,可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)上要不斷反思。每堂教研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍h;開展學(xué)術(shù)研究,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)課后,通過學(xué)生的評價(jià)教學(xué)督導(dǎo)室老師及同行的評價(jià),認(rèn)真表高質(zhì)量的教研論文;培養(yǎng)素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用總結(jié)本次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真填寫授課體會或者教學(xué)日志。型人才。通過課后的持續(xù)的自我反思,能使教師系統(tǒng)而持久地分析問二、修訂教學(xué)大綱,論證教材,保證重點(diǎn)題和解決問題,增加教師的自主理性,從而使教師永遠(yuǎn)處于可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)之中，保持教學(xué)之樹常青。反思應(yīng)從以下1.修訂教學(xué)大綱,保證教學(xué)大綱符合本校人才培養(yǎng)模幾方面進(jìn)行:式。人才培養(yǎng)是由專業(yè)系列課程共同支撐的,因此在修訂教(1)備課充分,內(nèi)容嫻熟,不拘泥于講稿，自然發(fā)揮,課堂學(xué)大綱時(shí)要注意學(xué)科及專業(yè)建設(shè)。按照本專業(yè)人才培養(yǎng)目教具及材料齊全,有創(chuàng)新意識;(2)課程教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理并標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)劃的要求，根據(jù)課程內(nèi)容與特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校有關(guān)準(zhǔn)確中國煤化工確示教.條理清楚,邏課程教學(xué)大綱的要求,重新制訂并編寫符合專業(yè)人才培養(yǎng)目輯性強(qiáng)1、-般能力和關(guān)鍵能標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)劃要求的體系完整、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范的力;(5)YH. C N M.H C開發(fā)并使用現(xiàn)代化教作者簡介:鄂水環(huán),徐州師范大學(xué)工學(xué)院副教授,主嬰從事機(jī)械專北教學(xué)及科研T.作。146高校課程建設(shè)優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)手段,成果顯著;(6)突出素質(zhì)教育,能在課堂教學(xué)中對學(xué)計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)|B 、習(xí)題指導(dǎo)、教師課堂、多媒體課件等應(yīng)免生進(jìn)行德育滲透;(7)語言清晰、準(zhǔn)確簡潔、生動、無誤,無口費(fèi)通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生開放。其中多媒體課件應(yīng)具備:教育性;頭禪。(8)板書規(guī)范、美觀，設(shè)計(jì)合理,條理清楚;(9)成績考科學(xué)性;交互性;集成性;創(chuàng)新性。核客觀、公正、準(zhǔn)確，注重過程考核和能力考核;(10)教態(tài)自2.作業(yè)量適當(dāng),增加實(shí)踐性、創(chuàng)新性題目。作業(yè)要全部然、大方,執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn);(11)能按照教學(xué)目標(biāo)合理使用教材,能批改,并給出成績,且有批改記錄。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及及時(shí)編寫包含新知識、新技術(shù)和新工藝的補(bǔ)充講義,指導(dǎo)學(xué)時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評。生自學(xué)的效果好。(12)科學(xué)合埋地布置作業(yè)并能及時(shí)批改3.開展教研活動,做到“一題- -議"。 教研活動經(jīng)?；?、和點(diǎn)評;(13)教學(xué)文件制定及時(shí)規(guī)范、齊全。教案注重教學(xué)制度化,做到教研活動有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。對于教學(xué)工方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程等的設(shè)計(jì)。作要及時(shí)通過討論、研究等方式進(jìn)行總結(jié),從而進(jìn)一步改善2.縱向發(fā)展,人文關(guān)懷。打鐵還需自身硬。要想造就高并提高下一步的教學(xué)。比如關(guān)于教學(xué)課件課堂應(yīng)用的專題素質(zhì)的人才,首先要造就高素質(zhì)的教師。作為教師應(yīng)不斷地討論等等。吸取本學(xué)科的最新成果,包括教學(xué)及科研方面的,這樣在傳4.加強(qiáng)輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。要加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)節(jié),表道授業(yè)解惑時(shí)才能游刃有余。另一方面，由于種種原因，而.上看輔導(dǎo)答疑很浪費(fèi)時(shí)間,但實(shí)際上通過輔導(dǎo)答疑既能掌教師比衽何時(shí)候都要承受更大的壓力,壓力的積聚極易造成握學(xué)生對課程內(nèi)容掌握情況,又能發(fā)現(xiàn)講課中存在的不足,教師心理失衡，事實(shí)上這是-一個現(xiàn)實(shí)的、又非常復(fù)雜的情況,非常有力于促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)和提高。正如一根本.上,教師需要人文關(guān)懷，需要減壓。只要實(shí)現(xiàn)了教師自句格言所說，“送人玫瑰，留有余香"。身心理環(huán)境及教學(xué)環(huán)境的雙優(yōu)化才能使教師能夠愉悅地工5.實(shí)行教考分離、流水閱卷和主考負(fù)責(zé)制?？荚囋嚲砭?、生活,真正地縱向發(fā)展白e ,從而使得整個教師團(tuán)隊(duì)更加要進(jìn)行試卷分析、詳細(xì)填寫教學(xué)改進(jìn)意見和建議。每次評閱富于戰(zhàn)斗力,形成自下而上、自上而下的良性循環(huán)。試卷后,認(rèn)真總結(jié)課程教學(xué)效果,并在下一輪教學(xué)中不斷改3.橫向合作,建立梯隊(duì)。橫向合作就是要充分進(jìn)行教師進(jìn)提高。學(xué)生成績均按要求填寫,體現(xiàn)出作業(yè)、出勤、平時(shí)間的橫向交流,充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用,建立梯隊(duì),?？荚噷?shí)驗(yàn)、期中期末考試成績及績點(diǎn)等。證優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)的叮持續(xù)性。課程建設(shè)組成人員應(yīng)多渠道提高教學(xué)、科研水平,如參加各種學(xué)術(shù)會議,在職攻讀學(xué)位、參考文獻(xiàn):進(jìn)修、訪問等。[1]王和文,等.課程建設(shè)的思考[J].高等理科教育,2000,(4).四、編制有特色的試卷庫[2]張其平,等.創(chuàng)造性理念觀照下的大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新為建立科學(xué)客觀、嚴(yán)肅、規(guī)范的考試制度,應(yīng)建立試卷[]..黑龍江高教研究,2003,(6).庫。試卷庫要求每套題中內(nèi)容包括基本概念、基木理論、基[3]貢福海.試論高校精品課程建設(shè)[J].黑龍江高教研本計(jì)算方法、設(shè)計(jì)方法、綜合應(yīng)用等諸多方面內(nèi)容,覆蓋大綱究,2004,(1).的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容,適應(yīng)性強(qiáng),鉸好地滿足該課程教考分離[4]李建平.教師培訓(xùn):新理念新模式[N]. 教育文摘的需要,能夠考出學(xué)生的實(shí)際水平。試卷庫應(yīng)富于特色:活周報(bào),2004-01 -28.學(xué)活用的題目多,死記硬背的題目少;應(yīng)用性的題目多,抽象{5]吳啟迪.千門精品課程上網(wǎng)絡(luò),打造高等教育新質(zhì)性的題目少;多向選擇的題日多,單向選擇的題目少;可自由量[N].教育文摘周報(bào),2004- 03 -03.組合的題目多,固定組合的題日少。[6]段善利,等.關(guān)于精品課程建設(shè)的思考[J].中國大學(xué)教學(xué),2004,(4).五、努力規(guī)范和完善教學(xué)工作[7]知識分子易心理枯竭[N].人民日報(bào),004-08- 13.1.教學(xué)資源免費(fèi)向?qū)W生開放。相關(guān)的教學(xué)資源如教學(xué)Optimization Design of Course Construction in Colleges and UniversitiesGUO Yong - huan( Engineering College of Xuzhou Normal Univensity , Xuzhou 21116, China)Abstract: This paper discuses he problems should be noticed in oplimizalion design o[ course construction from diferent aspect, such as aimof course construction, leachers saf, teaching and research level, Lesl pap中國煤化工.Key words: cllges and uriversities; course construction; optimization; d:YHCNMHG[責(zé)任編輯:西廣明]