科技信息O百家爭鳴OSCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2008年第29期淺談天然氣站場的安全動火劉寶利1高輝(1.西氣東輸蘇浙滬管理處江蘇南京210002;2.西氣東輸 蘇浙滬管理處江蘇南京210002)[摘要]做好天然氣站場的安全動火工作,是至關重要的大事情。 現(xiàn)據幾年來的工作實踐,將有關分輸站場安全動火的技術措施淺述如下,供大家參考。[關鍵詞]天然氣站;安全動火工業(yè)動火是指在天然氣站場內的各種輸氣設備.管網等易燃易爆作業(yè)票。介質的容器上.輸氣管道上以及易燃易爆生產場所內.使用直接或間7.3落實所要處理的設備已經按照動火方案及安全標準中有關規(guī)接明火的施工作業(yè)。根據動火部位危險程度及影響范圍,工業(yè)動火可定的方式妥善地做好了準備和隔離工作,該工作區(qū)已經做好開始作業(yè)分為三級。的準備。在吊管機作業(yè)和其它高空作業(yè)時.要檢查作業(yè)區(qū)情況,指定的在生產運行中 ,新改擴建設備的安裝,設備維修，技改更換,往往施工 監(jiān)護人員采取適當的預防措施以控制隱患。離不開動火作業(yè).且往往又是一-邊生產,一邊動火，稍有不慎很容易發(fā)7.4確保所有作業(yè)人員已了解全部安全和健康預防措施，并在動生火災爆炸事故.給站場造成巨大的經濟損失。可以說分輸姑場的動火前召開-次作業(yè)前碰頭會,以確保所有參加作業(yè)入員都明確理解全火作業(yè)是-項技術性強、要求高.難度大頗具風險的特殊作業(yè)。因此，部 要求和預防措施。做好天然氣姑場的安全動火工作，是至關重要的大事情?，F(xiàn)據幾年來7.5動火作業(yè)票按動火等級的不同，由姑場或地區(qū)管理處申請辦的工作實踐,將有關分輸站場安全動火的技術措施淺述如下,供大家理,審批部分應填寫全各級審查人,審批 人,不得漏填或誤填參考。7.6動火結束后，動火作業(yè)票應分別保存在地區(qū)管理處及公司安1.需離介質。 將要動火的設備、管逍及其附件和相關連的運行系全 主管部[門,分級建立動火檔案.動火作業(yè)票的保存期服為三年。統(tǒng)作有效的隔離.如在管道上加堵盲板,砌筑黃油墻等,隔絕天然氣進7.7動火證應- -式二份，一份交動火執(zhí)行人,一- 份由安全主管部門入動火作業(yè)點。流程切換進行放空置換,并要測試閥門是否有內湖現(xiàn)留存。一 份動火證只準在-一個動火點規(guī)定的范圍內使用,不準轉讓、徐象。同時還要注意周邊是否有天然氣滲漏,特別是上風處，如果有,應改和異 地使用或擴大使用范圍。動火證的有效期-般為24小時,超過禁止動火。時間的應重新辦理。2.設置警戒。動火期間現(xiàn)場設立警戒區(qū),嚴禁交叉作業(yè)，現(xiàn)場施工8.專人監(jiān)護。人員控制在最小范圍,嚴禁無關人員進人施工現(xiàn)場,現(xiàn)場應標有逃生8.1現(xiàn)場動火監(jiān)護人應經過輸氣安全專業(yè)培訓，具有較強的責任路線標識。心;有一定的生產實踐經驗,了解生產工藝過程和方案實施過程;3.現(xiàn)場清理。動火前要清理現(xiàn)場,這是最基本的要求。對離動火作8.2能正確處理異常情況和熟練使用消防器材及其它教護用具，業(yè)現(xiàn)場周圍至少10米范圍內.包括任何隔離或障礙物的另一邊,進行并能指揮處理異常情況;檢查,工作范圍內不得有任何易燃物品。8.3熟悉動火實施方案的內容，井在現(xiàn)場監(jiān)督動火單位按照動火4.氨氣置換。 分離器罐、儲氣罐及站場內非主要工.藝設備、在盛裝實施萬案進行作業(yè):過油、氣及其它易燃易燦介質并已清理干凈的容器及管網上的置換動8.4對離動火作業(yè)現(xiàn)場周圍至少10米范圍內包括任何隔離或障火(如排污放空、燃料氣、生活氣系統(tǒng)等).都必須在動火作業(yè)前進行礙物的另一邊 .進行檢查,工作范圍內不得有任何易燃物品:氮氣置換。8.5檢查現(xiàn)場滅火器的配置和擺放、人員防護用具或其它安全設5.分析監(jiān)測。氮氣置換.要干凈徹底不留死角.動火點的可燃氣體備 ;在動火作業(yè)(明火、打磨.切割或焊接)開始前30分鐘直至結東后的經檢側含量小于其爆炸下限的20%。環(huán)境氯含量大于20%的情況下30 分鐘內持續(xù)監(jiān)視該作業(yè)區(qū);方可進行動火作業(yè)。動火作業(yè)期間每30分鐘進行- -次比對檢捌,確認8.6在施工過程中.施工單位或生產單位未按動火方案執(zhí)行,或安無誤后方可繼續(xù)施L。全措施不落實,消防設施不到位.監(jiān)護人有權責令整改或暫停作業(yè)。在6.檢查確認。做好相關準備工作后，一定要認真檢查確認,這一關發(fā)現(xiàn)火花 、火焰或熱輻射擴散到許叮區(qū)以外的地方或懷疑可燃氣體出很重要。檢查確認一般由申請動火單位的負責人、HSE監(jiān)督員動火施現(xiàn)時 ,有權停止動火作業(yè);工單位負責人、動火執(zhí)行人和安全員等人參加,檢在是否按規(guī)定進行8.7監(jiān)護人要佩藏明顯標志，并配備專用安全檢測儀器，堅守崗了現(xiàn)場清理.隔離介質(氣置換的同時.,還應檢查:位;動火點的可燃氣體含量小于其爆炸下限的20% .環(huán)境氧含量大于6.1 檢查現(xiàn)場滅火器的配置和擺放人員防護用具或其它安全設20%的情況下 方可進行動火作業(yè)。提醒進入許可區(qū)的人員密切注意區(qū)備。內存在的危險因素，如電弧光打磨，切割或高空作業(yè)等情況6.2動火工具是否符合安全要求。焊接作業(yè)的工具要符合質量標8.8;檢查落實現(xiàn)場檢查表中的相關內容并簽字確認。準,焊矩、控制閥要嚴密可靠，氧氣減壓器要靈敏有效:電焊機要設置9.各司其責?，F(xiàn)場請理.隔離遮蓋.清洗置換及動火前應落實的相獨立的電源開關:氧氣,乙炔氣皮管要連接牢固,無破損、無深氣:電焊關防范措施等 ，由動火單位負責;動火工具的安全性能器具好壞及按機二次線圈及外殼必須妥善接地(接零)進行保護,電焊工具要絕緣良規(guī)作業(yè)由 動火執(zhí)行人負責;動火準備工作是否到位.相應的防范措施好.禁止使用破損的焊炬和電纜及失靈的減壓器。是否落實的檢查確認工作由動火單位負責人和動火項目負責人負責;6.3是否做好了相應的搶救后備措施。如在密閉的空間作業(yè)時,應動火結束后的現(xiàn)場清瓔由動火執(zhí)行人和監(jiān)火人負責;動火過程中的安備有空氣呼吸器(氧氣呼吸器)、安全帶(繩)等教生器材。在易燃易爆全作業(yè) 由安全員負責監(jiān)督;動火作業(yè)票的批準人對整↑個動火作業(yè)的安的環(huán)境中作業(yè)時，.應備有滅火器、水帶等消防器材。此外,還應備有相全負責。應的急救用品.以便急時備用。10.其它事項事項7.辦動火票。 經檢查確認各項準備工作正確無誤后.辦理“動火作10.1 嚴格執(zhí)行五不動火“原則,即:動火作業(yè)票未經簽發(fā)不動火;動火作業(yè)票的安全措施沒有落實不動火:動火部位,時間與動火作業(yè)7.1"動 火作業(yè)票"由申請動火單位指定的動火負責人或安全員負票不符不動火: 監(jiān)護人不在場不動火;主管領導不到場不動火(一級動責辦理,動火作業(yè)票應寫清楚動火地點。動火對象動火方式(內容)、火 ,公司主管領導或安全總監(jiān)須到現(xiàn)場，特殊情況下可進行委托:二級動火執(zhí)行人、動火負責人、動火起止時間、動火前應蔣實的安全防范措動火， 管理處主管領導或安全總監(jiān)須到現(xiàn)場:三級動火,站長須到現(xiàn)施,動火級別、監(jiān)火人,對復雜項目還應有組織實施人、動火分析人和場)。 持有效的動火作業(yè)票實施動火作業(yè):崗位值班長等詳細內容。然后根據動火等級按規(guī)定進行審批。10.2按動火作業(yè)票及方案上簽署的任務、地點、時間作業(yè)。7.2動火作業(yè)票的簽發(fā)和管理10.3動火前應確認安全措施是否符合要求。動火作業(yè)票按照動火級別分別由公司地區(qū)管理處及站場主管生10.4按規(guī)定擺放動火設備,正確穿戴勞動保護服裝,使用防護器產領導或安全總監(jiān)簽發(fā)。各級安全、生產管理人員及部門負責人只有具在核實下述工作內容之后才可以針對具體的動火級別、地點、工作時10.5熟悉應急預案,掌提應急處理方法。間、工作類型、作業(yè)方案及作業(yè)的情況.按照審批的動火方案辦理動火10.6 高處作業(yè)時,不準上下層同時動火;不準將(下轉第329頁)科技信息O醫(yī)療與保健OSCTENCE & TECHNOLOGY NFORMATION2008年第29期現(xiàn)代醫(yī)院競爭力的形態(tài)分析張小健陳匡明譚群鳴(贛南醫(yī)學院江西贛州341000)[摘要]文化力是醫(yī)院的核心競爭力,創(chuàng)新力是醫(yī)院的本質競爭力,兩“力“共同構威醫(yī)院競爭力的次生形態(tài)，而學習力是醫(yī)院的原發(fā)競爭力,構成醫(yī)院競爭力的原生形態(tài);兩種形態(tài)的三個“力”相互關系的總態(tài)勢為:文化力、創(chuàng)新力以學習力為根源,為基礎,為支撐,并集中反映與街量著學習力的強與弱。從這三個形態(tài)出發(fā)才能領悟醫(yī)院競爭力的要義真諦。(關鍵詞]學習力;文化力;創(chuàng)新力:醫(yī)院競爭力;形態(tài)隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的縱深發(fā)展,醫(yī)院的生存發(fā)展環(huán)境也以前3.學習力是醫(yī)院的原發(fā)競爭力所未有的速度發(fā)生著深刻的變化。變革的廣泛性，前最的不確定性、利所謂學習力,是個人或組織學習態(tài)度學習能力、學習水平和終身益調整的復雜性顯著增強。傳統(tǒng)的那種以醫(yī)療資源的占有量、資本總學習的總和， 是個人或組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。動量或資本增址出發(fā)來考量醫(yī)院發(fā)展模式乃至競爭力的思維方式，受到力 、教力和能力構成學習力的三要素,其中學習動力體現(xiàn)學習目標，學明顯的沖擊.知識總量知識質量和知識增敏逐漸上升為更具有決定習毅力反映了 學習者的意志,學習能力則來源于學習者掌握的知識及性的因素。受著名管理大師彼得.圣吉理論的影響.人們紛紛提出要從其 在實踐中的應用。正如個人學習力的度址標準- -樣.醫(yī)院的組織學速度、持久性,敏銳性、靈活性，創(chuàng)新性等方面來探討或衡址醫(yī)院的競習 力的強鍋.也從知識總量,知識質量和知識增量三方面來衡量。一般爭力。不過，諸多探討要么偏重要素而忽視要義，要么注重表現(xiàn)而忽視而言 醫(yī)院參與市場競爭，比拼的是醫(yī)療服務的質量,需要醫(yī)療技術、內核,終究無法從深層次上說明競爭力的要義。我們認為,要真正把握醫(yī)療水準作為強力支撐 .而這些都要歸結到人才的競爭上,人才競爭.現(xiàn)代醫(yī)院競爭力的要義.離不開對競爭力的形態(tài)分析。的背后其實是學習力的競爭。人才是一個動態(tài)的概念，具有時間性，醫(yī)1.文化力是醫(yī)院的核心競爭力院發(fā)展也是一個動態(tài)的概念.也具有時間性.短暫的輝煌并不代表永.所謂文化力，即是指一個組織把文化建設轉化為本組織發(fā)展因素恒 唯有醫(yī)院的組織學習力不斷提升,才能使得醫(yī)院永久立于不敗之的動力。文化力集中體現(xiàn)了文化的功能和作用.文化力概念本身或多地。 在競爭日趨激烈的環(huán)境下.醫(yī)生個體乃至作為一個組織的民院“唯或少包含了“文化即生產力“之意蘊。一個社會，一個民族，一個國家，一持久的競爭優(yōu)勢 ,是具備比你的競爭對手學習得更快的能力?！搬t(yī)生只有靠文化力的支持與牽引，才能真正凝聚起來.組織起來.團結起素質的提高 .醫(yī)院事業(yè)的不斷發(fā)展.都只能以學習為其不竭動力,以學來,活躍起來。在現(xiàn)實社會生活中,文化力的作用無時不有，無處不在，習 力為其深厚根基。如果將一個醫(yī)院比作一棵大樹，醫(yī)院的組織學習正所謂一方水土是政治家，抑或是管理者，還是普通力就是大樹的根.也就是醫(yī)院的生命之根。越來越多的人們已經意識人,都無法忽視文化力的重要作用。美國著名歷史學家戴維.蘭德斯曾到,學習力將 構成醫(yī)院競爭優(yōu)勝與否的最終決定力。所以說,學習力是說:“如果說經濟發(fā)展給了我們什么啟示,那就是文化乃舉足輕重的因醫(yī)院的原發(fā)競爭力。素。"因應新興的公共衛(wèi)生管理理論影響，文化建設逐斷成為醫(yī)院建設可見,文化力學習力和創(chuàng)新力是醫(yī)院競爭力的三種主要形態(tài),三中不可分割的部分，醫(yī)院無論大小，都給予了相當的重視，且各有特者之間相輔 相成,存在緊密的聯(lián)系。從形態(tài)學上來看,文化力是醫(yī)院的色,并且在逐步培育本醫(yī)院特定的文化一包括物質文化 精神文化核心競爭力 ,創(chuàng)新力是醫(yī)院的本質競爭力,兩力”共同構成醫(yī)院競爭和行為文化等方面,積累了一定的經驗，特定醫(yī)院的特定文化，在把全力的次生形態(tài).面學習力是醫(yī)院的原發(fā)竟爭力，構成醫(yī)院競爭力的原體員工團結起來.樹立共同目標和理想并為之努力工作方面,往往能生形態(tài) ;兩種形態(tài)的三個“力"相互關系的總態(tài)勢為:文化力、創(chuàng)新力以起到獨特的作用。從這個意義上說，文化力既是醫(yī)院發(fā)展的精神動力，學習力為根源,為基礎 ,為支撐.并集中反映與衡址著學習力的強與更是醫(yī)院的生產力。醫(yī)院之間的競爭.不僅表現(xiàn)為醫(yī)療技術.醫(yī)療水準弱。 三者相比較而言，學習力更具決定性的作用,是醫(yī)院優(yōu)勝的最終決的競爭，還表現(xiàn)為醫(yī)療服務的競爭.而這些歸根到底還是醫(yī)院文化力定力。 因此,不論在發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展理念的謀劃上，還是實際工作的指的較量,因為誰占據了文化力的制高點，誰就掌握了改進醫(yī)療技術、提導中，醫(yī)院都應把增強個人或組織的學習力擺在更具主導性的地位。高醫(yī)療水準,提升服務質量的主動權,也就掌握了構建和諧醫(yī)患關系不難看出 ,學習力作為醫(yī)院最重要的競爭力,蘊含了創(chuàng)建學習型組織的主動權，掌握了發(fā)展先機和競爭優(yōu)勢。故此，文化力盡管屬于“軟實的無比重要性。 人們對于創(chuàng)建學習型醫(yī)院的研討樂此不彼.道理也正力”的范疇,但其功能并不"軟".文化力是醫(yī)院的核心競爭力。在于此C2.創(chuàng)新力是醫(yī)院的本質競爭力江澤民同志指出:"一個沒有創(chuàng)新能力的民族.難以屹立于世界先[參考文獻]進民族之林。"一個民族尚月如此，一家醫(yī)院也不例外;創(chuàng)新是民族進[1]彼得 .圣吉等,第五項修族學習型組織的藝術和實務[M,北京:東方出版步的靈魂，自然也是醫(yī)院發(fā)展的靈魂。一個沒有創(chuàng)新力的醫(yī)院,是很難杜 200在市場競爭中長久立足的，醫(yī)院的持久生命力源于持久的創(chuàng)新力。無(2)張聲雄,學習型組織的創(chuàng)建[M],上海: 上?？茖W普及出版社200論什么級別、什么檔次的醫(yī)院沒有創(chuàng)新.就沒有發(fā)展,沒有全方位的作者簡介:張小健(1976- -),★贛南醫(yī)學院人文社科學院助教,項士,研究創(chuàng)新，就沒有全面的發(fā)展。-提到醫(yī)院的創(chuàng)新,很容易讓人想到先進設方向:教育經濟與管理。備的引進.醫(yī)療技術的改進醫(yī)療服務的改善等方面,其實.醫(yī)院組織陳區(qū)明(1974- -).男 .贛南醫(yī)學院思想政治部講師.確士,研究方向:思想政創(chuàng)新的形態(tài)遠遠不止這些.組織體制的創(chuàng)新運行機制的創(chuàng)新.管理創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新、醫(yī)院文化的創(chuàng)新，都是醫(yī)院創(chuàng)新的題中應有之譚群鳴(1957- -),男.精南醫(yī)學院人文社科學院黨總走書記、教授,項士,研義。創(chuàng)新力是醫(yī)院保持競爭優(yōu)勢.維持成長活力的內在要求是醫(yī)院快充方向:管理學。速發(fā)展.強勁發(fā)展的核心價值.從而也是醫(yī)院發(fā)腿的動力之源。因此我們認為,創(chuàng)新力是醫(yī)院的本質競爭力。[責任編輯:田瑞鑫](上接第333頁)氧氣瓶、乙炔氣瓶放在電火花濺及的地方,不準放在休息間斷 .離開時也要進行現(xiàn)場檢查,不要忽視。正在生產的設備管道.輸電線的垂直下方和放在烈日下爆曬。具體操作必須嚴格執(zhí)行(西氣東輸動火作業(yè)管理規(guī)定).結合實際10.7 氧氣瓶,乙快瓶之間應有5米以上的安全間距,不得接近熱謹慎操作, 千萬不可麻痹大意,違章蠻干,胃險作業(yè)。只有嚴格遵守動源.與明火應保持10米以上的距離。火作業(yè)管理規(guī)定,做好認真過細的防范工作,才能杜絕和預防可能發(fā)11.善后保障。 動火結束后的現(xiàn)場清理,往往容易被人忽視。動火生的事故 .確保分輸站場生產安全。( F結束后，動火執(zhí)行人應關掉電源、氣源,搬離動火設備.同監(jiān)火人或安全員一起檢查清理現(xiàn)場.熄滅余火。凡電火花可能涉及到的地方都嬰[責任編輯:張新需]進行過細的檢查,確認無殘留火種后,方可離開。動火時間過長,中途