福建電腦2010年第3期AUTOCAD應(yīng)用技巧陳家欣(廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系福建廈門361012)【摘妟】:介紹幾種AUT0CAD軟件工程設(shè)計(jì)應(yīng)用技巧,如軸類零件的畫法、三角形內(nèi)切圓畫法、指定錐度的直線畫瀆、捕捉切點(diǎn)的應(yīng)用技巧、利用圓角命令連接未封閉線段、箭頭畫法等,有助于提高繪圖效率和準(zhǔn)確性。關(guān)鍵詞】:軸;圖塊;镎度;切點(diǎn)0、引言13應(yīng)用矩形命令,分段畫出軸的輪廓線AUTOCAD軟件作為通用的工業(yè)設(shè)計(jì)軟件,在繪制二維如圖4所示,從左到右,依次繪制矩形 ABCD, DEFG GHI,程圖方面具有無可比擬的優(yōu)勢(shì),其快捷、方便,易學(xué)易用等優(yōu)點(diǎn),各矩形尺寸如圖所示,構(gòu)成軸的輪廓線廣泛應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家俱設(shè)計(jì)、園林設(shè)1.3應(yīng)用偏移命令畫出所有的軸線段,而后用修剪命令修剪多計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、地圖繪制、空調(diào)管路系統(tǒng)設(shè)計(jì)城市規(guī)劃、工作流余的線段。程圖等行業(yè)本文筆者通過長期的工程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐,積累了如圖5所示,先畫出直線AB,而后沿向上方向偏移3次偏些應(yīng)用技巧,希望有助于 AUTOCAD用戶提高繪圖效率和準(zhǔn)移距離如圖5所示,生成3條水平線。再畫直線CD,而后沿向右確性,加快 AUTOCAD軟件在各行業(yè)的推廣和應(yīng)用。方向偏移3次,偏移距離如圖5所示生成3條垂直線。最后用1、軸類零件的畫法技巧修剪命令,修剪多氽的線段軸類零件是常見的工程設(shè)計(jì)典型零部件,下面介紹四種方法繪制如圖1所示的軸。圖1軸類零件圖形圖5應(yīng)用偏移修剪命令生成軸的輪廓線11應(yīng)用定義尺寸為1×1的軸段圖塊2、三角形內(nèi)切圓繪制技巧把邊長為1的正方形定義為軸段圖塊如圖2所示,圖塊基要畫如圖6左圖所示的三角形內(nèi)切團(tuán)圖形,已知等邊三角點(diǎn)選擇正方形左邊中點(diǎn)。將來畫軸類零件圖形吋,只需調(diào)用軸段形邊長為10,三角形內(nèi)的圓兩兩相切,并和三角形的邊相切,圖塊,輸入XY方向比例X方向比例就是軸的長度,Y方向比小圓的直徑未知。如圖6右圖所示,先假設(shè)圓的直徑為10,畫出例就是軸的直徑。叫類似的圖形,得出三角形一邊長為573最后用縮放命令,縮放比例因子為100573=1.745,就得到左邊的圖形6圖2尺寸為1X1的軸段圖塊12應(yīng)用直線命令畫出軸的輪廓線如圖3所示,從左到右用直線命令繪制如下圖形,而后以中心線為鏡像線鏡像生成整根軸的圖形。圖6三角形內(nèi)切圓繪制技巧度1:25圖3用直線命令繪制軸的輪廓線中國煤化工CNMHG、指定如圖7(a)所示,要求畫出錐度是1:25的斜線AD,可采用的方法有以下兩種:圖4應(yīng)用矩形命令分段畫出軸的輪廓線方法一:如圖7(b)所示,可先畫水平輔助線AB長度為52010年第3期福建電腦173再畫豎直輔助線BC長度為1,連接AC則線段AC的錐度為1:圓角命令中當(dāng)設(shè)定圓角半徑為0時(shí),可利用圓角命令來連25如圖7(c)所示,延伸AC就得到斜線AD接未封閉的線段如圖11所示。方法二:如圖8所示,先畫輔助三角形MNO,尺寸如圖所示,則線段Mo的錐度為1:25,接下來以A點(diǎn)為起點(diǎn)畫平行于Mo的直線AE(借助于捕捉方式:捕捉平行線),最后修剪AE得到線段AD眶度1:10圖10應(yīng)用捕捉切點(diǎn)模式繪制已知條件較少的圖形圖8指定錐度的直線畫法二4、捕捉切點(diǎn)的應(yīng)用技巧4l兩圓的公切線畫法技巧如圖9所示,要畫兩圓的公切線AB,首先將對(duì)象捕捉模式設(shè)為"捕捉切點(diǎn)",關(guān)閉其他捕捉模式。啟動(dòng)直線命令,只要任意捕捉圓上的兩點(diǎn)就可方使地繪制出兩圓的公切線圖11利用圓角命令連接未封閉的線段6、箭頭畫法(1)把一個(gè)尺寸標(biāo)注,用 EXPLODE(分解)命令進(jìn)行分解。而后可把箭頭當(dāng)作圖形來放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等操作(2)用PNE(多段線)命令繪制,如設(shè)定多段線起點(diǎn)線寬為1,終點(diǎn)線寬為0,畫一長度為3的水平多段線,此多段線就象長度為3的箭頭。圖9兩圓的公切線兩法技巧7總結(jié)42應(yīng)用捕捉切點(diǎn)模式繪制已知條件較少的圖從以上實(shí)例可知,通過掌握 AUTOCAD軟件的應(yīng)用技巧,會(huì)如圖10所示,要畫直線AB,已知直線AB長100,和圓相迅速提高機(jī)械設(shè)計(jì)繪圖效率和準(zhǔn)確性切,與水平線夾角為15度操作方法如下命令:line指定第一點(diǎn):(啟動(dòng)直線命令)參考文獻(xiàn)到(打開捕捉切點(diǎn)模式抽捉圓上的一點(diǎn))(姜勇蝙, AutoCAD200中丈版機(jī)械設(shè)M北家:人民崢電出版社,指定下一點(diǎn)或[放棄(U@100<15(輸入相對(duì)坐標(biāo)2008@100<15,畫出直線AB)2]田玉敏譯, AutoCAD2008寶典M]北京:人民郵電出版社,200765利用圓角命令連接未封閉線段國3]姜勇端, AutoCAD2008機(jī)械制圖習(xí)題精解M]北京:人民郵電出版20086上接第181頁)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)處理和解決問題的能力。其次要中,要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷線的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和知識(shí)的溫故培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的綜合能力。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用知新。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言,一部分學(xué)生,大一學(xué)的計(jì)普及的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言僅僅掌握一些軟算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)到了畢業(yè)吋基本上都遺忘掉了。因此,在校的三件和一些簡單的編程語言是不夠的,在教學(xué)過程中安排一些綜年中,可以分學(xué)期組織學(xué)生開展多種活動(dòng)來不斷的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)合實(shí)踐課,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的解決實(shí)際問題的綜合設(shè)計(jì)思想和的一些基礎(chǔ)知識(shí)并將這些知識(shí)應(yīng)用到專業(yè)領(lǐng)域。同時(shí),可以根設(shè)計(jì)習(xí)慣,具備用計(jì)算機(jī)來解決實(shí)際問題的能力,為將來的學(xué)習(xí)據(jù)將來的就業(yè)需要,進(jìn)行一些職業(yè)計(jì)算機(jī)技能比賽來提高學(xué)生研究及利用計(jì)算機(jī)來解決一些工作中遇到的問題打下基礎(chǔ)。最學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。后要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作的能力。課堂內(nèi)所講授的知總之,為使高職學(xué)生具備應(yīng)有的綜合知識(shí)和能力滿足用人識(shí)是有限的,而計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)更是一門強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)單位的需求計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革必須與吋俱進(jìn)堅(jiān)持以應(yīng)用為習(xí)的課程。因此要逐漸培養(yǎng)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,參與基礎(chǔ)理論主以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位,面向企業(yè)為宗旨,提高學(xué)生的探索性的調(diào)查研究,通過書籍網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)踐等途徑獲得新的知就業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力。識(shí)并把這些知識(shí)總結(jié)匯總,將新知識(shí)應(yīng)用到具體解決新問題中去的能力。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)教師可以讓學(xué)生自己查找資料、參考文就自己設(shè)計(jì)。同時(shí)同一個(gè)問題可以鼓勵(lì)學(xué)生尋找不同的解決方法,(薛雋《中國煤化工斗技信息,200849逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。2]余亮高討科技信息,2008525三年不斷線的學(xué)習(xí)方式3]曾煌興CNMHG體系的比較聽充課圳裹目前,大部分的高職院校的學(xué)習(xí)期為三年,因此在這三年業(yè)技術(shù)學(xué),Au