教學(xué)過程就是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識世界，接受人類已經(jīng)積累的知識和經(jīng)驗的過程。在學(xué)校教學(xué)過程中，主張“雙主模式”，教師的教授活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，是師生雙方共同以教材等教學(xué)資源為媒介所開展的探求真理的認(rèn)識活動，它是師生雙方共同的認(rèn)識活動。繼承與創(chuàng)新，體現(xiàn)并貫穿于教學(xué)過程的始終。教學(xué)過程應(yīng)圍繞著教學(xué)目的，調(diào)動一切積極因素，對所有教學(xué)條件實施最有效的配置，有效地控制各種教學(xué)要素，使教學(xué)過程發(fā)揮它們的整體最佳功能。