環(huán)保學(xué)因?qū)W生文理素質(zhì)偏差以及自身學(xué)科特性，在教學(xué)實(shí)踐中困難較大。實(shí)踐證明，借助于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的挖掘，通過(guò)實(shí)習(xí)與討論，能夠提升環(huán)保學(xué)的教學(xué)適應(yīng)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題及學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。